Конспекты занятий для педагогов и учителей
Тема: Геометрические фигуры
Цель: Закрепить понятия о геометрических фигурах. Обобщить знания о свойствах фигур
(цвет, величина). Закрепить порядковый счет в пределах 10. Обогащать словарный запас.
Развивать логическое мышление, тактильную и долговременную память, правильное дыхание, умение вслушиваться, мелкую моторику рук.
Воспитывать аккуратность, самоконтроль.
ХОД.
Психогимнастика.
-Посмотри сколько к нам гостей пришло, поздоровайся с гостями. -Садись на стульчик удобнее, закрывай глаза и послушай — как у нас в кабинете? Тихо или громко?
-Теперь закрой глаза и послушай, что происходит за дверью. -Громко, а почему громко?
-К нам кто-то стучится, наверно кто-то опоздал на наш урок. Давай пригласим гостя.
-Посмотри, да это коробка, на какую геометрическую форму похожа сторона ящика. А эта?
Яящик и на нем что-то написано. -Давай прочитаем! Поможешь мне?
- Посылка для Максима.
- Кто у нас Максим? Значит это для тебя. Посмотрим, что в ней внутри. -Это посылка заданий и нам надо их выполнить.
Конверт №1
-В конверте лежат геометрические фигуры, назови их.
-С помощью таких же фигур можно составить новые геометрические
фигуры.
-Сначала прицепи эти фигуры. Затем не заглядывая в мешок, на ощупь найди фигуры которые я назову.
-Молодец ты справился с заданием! Переходим к следующему заданию
-Возьми конверт, где написана цифра 2
Конверт №2
-Что это у меня? Это рамочка. Какой формы она? Из каких геометрических фигур она состоит?
-Теперь мы будем из разных фигур составлять квадрат. Какого цвет квадрат, из каких фигур ты составил, сколько углов, как сказать по другому?
-Молодец, справился. Положим наши квадраты в посылку.
-Теперь следующий конверт под какой цифрой?
Конверт №3
-Посмотри, что лежит в конверте? Шнурок нам нужен для следующего задания.
-Ведь с помощью геометрических фигур не только можно создавать новые фигуры и собирать сами фигуры используя разные. Но сами предметы нашей жизни символизируют геометрические фигуры. Сейчас, нам надо сопоставить фигуру с предметом используя шнурки.
-Молодец! Переходим к следующему заданию. Конверт с цифрой 4
Конверт №4
-Что это? Трубочка нам нужна для чего? А еще в нее можно дышать.
-Ты будешь дуть в трубочку так, чтобы прокатить шарик до верха и попасть
лунку.
Конверт №5
-Здесь у нас нарисованы фигуры, их надо нарисовать с помощью мяча, но при этом закрыть глаза.
-Молодец!
Конверт №6
-У нас есть маркер. И нам надо решить примеры.
-Мне очень понравилось как ты реши примеры.
-Давай посмотрим, что у нас в следующем конверте под цифрой 7
Конверт №7
А у нас геометрические фигуры. Скажи, мы можем что-нибудь составить из
этих фигур. Построй то, что тебе хочется.
Что или Кого ты изобразил. Что еще можно построить?
И что же в последнем конверте. Под какой цифрой…
Конверт №8
А здесь разрезная картинка. Давай ее соберем. А задание у нас будет на компьютере.
- Помоги машине добраться до домика, выбрав правильную дорожку из фигур
- Помоги машине добраться до домика, выбрав правильную дорожку по цвету.
- Посмотри на огоньки домика и запомни их. Теперь поставь их так, как они стояли у меня.
4. Скажи какое время года наступило? На улице холодно и скоро появятся сосульки. А у меня есть уже сосульки, только их надо раскрасить.
Итог: назови фигуры про которые мы говорили. В какую группу мы из можем объединить? Как по другому их назвать? Какие это фигуры?
Максим, посмотри на нашу посылку — она стала большой посылкой твоих знаний.
Источник: https://konspekty-zanyatij.ru/uchebnye-materialy/konspekt-zanyatiya-po-femp-v-starshej-gruppe-geometricheskie-figury/
Учим геометрические фигуры с малышами в ДОУ
При изучении геометрических понятий параллельно дети получают также и другие знания и навыки:
- они учатся логически мыслить;
- получают возможность развивать знание русского языка;
- улучшается восприятие пространства, способность ориентироваться в нем;
- дети развивают мелкую моторику движений;
- развиваются интеллектуальные качества: умение производить сравнение, делать анализ, обобщать.
Обратите внимание! При обучении в детском саду освоение геометрических понятий не выделяется в качестве отдельной темы, а происходит в сочетании с другими темами.
Дети учат геометрию
Учим цвета и фигуры для детей от 2 лет
Обучение геометрии нужно начинать с самых простых фигур, более сложные лучше оставить на последующие годы. Считается, что на подсознательном уровне воспринимать форму дети способны уже через полгода после рождения. В это время основной способ обучения — это упоминание во время рассказа. Показывая картинки, можно вскользь заметить о том, что изображенные на ней предметы имеют определенную форму.
При обучении нужно учитывать, что малыши способны пока научиться различать только простейшие: круг, квадрат и треугольник.
Обратите внимание! Изучение в год, два или три должно происходить легко и в развлекательной манере. Для освоения удобно использовать объемные фигурки. Изучая, например, круг, можно представить, что он пришел в гости к малышу. Пальчиком ребенка можно обвести круг по контуру. Можно сделать такую аппликацию, украсив глазками и носиком.
Уроки рисования на тему «Летят самолеты» для средней группы
Ребенок может поиграть с этим предметом: сделать башню, положив один на другой, бросить в сторону или сложить в коробку.
Такой комплексный подход в проекте, посвященном изучению геометрических объектов, очень эффективен для малышей, но в младшем возрасте его можно считать основным способом, чтобы выучить фигуры.
В возрасте до двух лет можно использовать следующее:
- способность детей сравнивать объекты;
- применить детский обучающий набор, где для фигурки нужно подобрать подходящее по форме и размеру отверстие.
Двухлетний малыш способен выбрать подходящую форму из набора.
Когда учат фигуры для детей 3 лет, они уже могут показать ту, которая была названа воспитателем.
Учим фигуры для детей 3 лет
Обучая детей геометрическим фигурам, важно закрепить знакомство с тем материалом, который был усвоен ими ранее. Нужно продолжить изучение и перейти к тем, которые более сложные для понимания — это овал, ромб и прямоугольник.
Обучая малышей, можно показывать детям образцы фигурок, буквы алфавита и сопоставлять их с другими предметами по форме и размеру.
Важно! На прогулке детям рассказывают о предметах, которые они видят с упоминанием их формы и простейших геометрических свойств.
Важную роль, когда учат геометрические фигуры с малышами, играют занятия творческого характера, когда малыши рисуют или лепят образцы, складывают их из заданного набора составных частей.
По карточкам с изображением сложных предметов малыша просят рассказать о составных частях в виде определенных фигур.
Плакат для обучения детей
Геометрические фигуры в старшей группе
В это время на уроках переходят к рассмотрению новых, более трудных для понимания фигур, повторяя те, которые они должны были знать ранее.
На занятиях в пять лет детям предлагают рассматривать и рассказывать об их общих и различных свойствах. Например, задают вопросы о том, где у открытых фигур есть уголки, а в каких случаях их нет.
Детей стараются научить анализировать сложные формы реальных предметов, находить в них элементы, имеющие форму простых фигур. Они узнают о более сложных фигурах, например, конусе.
Геометрические фигуры в подготовительной группе
В этом возрасте дети уже освоили основы понимания форм предметов. На этом этапе важно развивать знания, сделать их более систематическими. В этом возрасте у малышей создается база для школьного обучения.
Обратите внимание! Детям в подготовительной группе, знакомя с многоугольниками, рассказывают об их сторонах и углах, учат по описанию находить нужную фигуру.
Вот пример обучающей игры, которая может быть включена в конспект занятия и использована для обучения. Детям дают набор фигур. Играющий выкладывает одну из них. Другой должен положить рядом такую, которая отличается только по одному признаку. Например, если один предлагает большой синий квадрат, то другой может выложить маленький синий квадрат, большой желтый квадрат или большой синий круг.
Воспитатель рассказывает детям о фигурках
Геометрические фигуры
Легко и в игровой форме ребенку будет совсем несложно запомнить их названия.
Геометрический зоопарк
Геометрические тела
Объемные фигуры часто дети запоминают, играя в конструктор и строя башни. Как раз самое время показать ребенку КУБ, ШАР, ЦИЛИНДР, КОНУС, ПИРАМИДУ. Так незаметно для себя, в игре ребенок получает необходимые ему знания.
Также полезно находить очертания уже знакомых фигур в окружающих предметах.
Выполнение несложных, но интересных для ребенка, заданий, связанных с геометрическими фигурами очень полезно. Это и развитие пространственного видения, и логики, и наглядно-образного мышления. Далеко не каждый ребенок справится, например, с таким несложным заданием, как РАСКРАСЬ ФИГУРЫ ТАК, ЧТОБЫ ОДНА ИЗ УКАЗАННЫХ ФИГУР ЛЕЖАЛА СВЕРХУ. Самый простой вариант этого задания — всего две фигуры.
Также часто встречающееся в школе задание на подсчет определенных фигур. Сложность в том, что ребенок часто называет только те фигуры, которые хорошо видно, не учитывая при этом наложение.
Эти странички взяты из моей книги «Увлекательная геометрия».
В этой книге вы найдете множество интересных развивающих заданий с плоскими и объёмными фигурами.
Книга в увлекательной форме знакомит детей с азами геометрии: плоскими и объемными геометрическими фигурами. Все задания носят игровой и занимательный характер. Направлены на развитие:
- математических способностей ребенка;
- пространственного воображения;
- логики;
- мышления;
- мелкой моторики руки.
В книге 60 страниц. Развивающие задания, представленные в книге, будут интересны и полезны детям 5-8 лет. Книгу можно использовать при подготовке детей к школе.
Задания можно распечатать сколько угодно раз или вывести на интерактивную доску. Задания, не требующие раскрашивания можно выполнить прямо на компьютере.
С уважением, Ольга Наумова
