Конспект досуга по ПДД в средней группе «Страна Правил Дорожного Движения».
Конспект досуга по ПДД в средней группе «Страна Правил Дорожного Движения».
Цель:
— формировать у детей знания о правилах дорожного движения, желание соблюдать эти правила, обучать предвидеть опасность, показать важность соблюдения правил дорожного движения.
Задачи:
-расширять и закреплять знания детей о сигналах светофора; -обогащать словарь детей; -развивать игровую деятельность детей; -расширять знания названий и обозначений дорожных знаков для пешеходов и водителей; -расширять знания о том, в каком месте можно переходить дорогу и как ее переходить; -расширять словарный запас загадками.
Предварительная работа:
-рассматривание макета дороги; — чтение стихотворения Н. Гончарова» Постовой»; — беседа » Как правильно переходить дорогу»; — игра » Светофор»; — дидактические игры: «Угадай машину», » Виды транспорта»; — беседа — рассказ » Наши верные друзья на улицах и дорогах».
Оборудование
: украшение зала, мяч, презентация, аудиозапись игры, аудиозапись песни.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, сколько сегодня пришло к нам гостей, давайте поздороваемся с ними.
Воспитатель:
А настроение, у вас хорошее?
Дети:
Хорошее!
Воспитатель:
Давайте это хорошее настроение подарим гостям.
(Дети дуют на ладошку)
.
Воспитатель:
Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в страну «Правил дорожного движения».
Воспитатель:
Давайте представим, что мы с вами гуляем по этой необычной стране. В этой большой красивой стране много улиц. По ним движутся много легковых и грузовых автомашин, автобусы и никто никому не мешает. Это потому что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать правила дорожного движения. А запомнить их нам поможет наш сегодняшний друг, который и пригласил нас в эту страну. Чтобы узнать кто это, нужно отгадать загадку. Три разноцветных круга Мигают друг за другом. Светятся, моргают – Людям помогают.
Дети:
Светофор.
Воспитатель:
А зачем он нужен, ребята?
Дети:
Чтобы регулировать движение
Воспитатель:
Ребята, к нам пришёл сегодня наш друг – кто это, ребята?
Дети:
Светофор.
Воспитатель:
что-то Светофор какой-то грустный. Не заболел ли он? Посмотрите на него хорошо, чего-то на нем не хватает?
Дети
: Световых сигналов.
Воспитатель:
Да, ребята, действительно, наш Светофор растерял все свои сигналы. А без сигналов ему никак нельзя. Давайте поможем Светофору.
Воспитатель:
Сигналы светофора расположены в определенной последовательности. Давайте вспомним в какой? В самом в верху, какой сигнал?
Дети:
Красный!
Воспитатель:
А какой сигнал расположен в середине?
Дети:
Желтый!
Воспитатель:
А какой сигнал расположен внизу?
Дети:
Зеленый!
Воспитатель:
Молодцы, ребята! А теперь наш Светофор с нами хочет поиграть. На светофоре будут загораться в разной последовательности сигналы, а вы мне объясните, что означает тот сигнал, который загорелся на светофоре. Игра: «Сигналы светофора!»
Дети:
Красный свет — Самый строгий, Стой! Дороги дальше нет, Путь для всех закрыт!
Дети:
Правильно! Желтый свет – предупреждение, жди сигнала для движения.
Дети:
Правильно! Зеленый свет – говорит «Проходите, путь открыт!»
Воспитатель:
Молодцы, справились с заданием. А Светофор приготовил для вас загадки. У него есть помощники, называются они дорожные знаки. Вы слышали про них?
Дети:
Да.
Светофор
: Итак, первая загадка, слушайте внимательно! Что за знак такой висит? Стоп — машинам он велит… Пешеход! Идите смело По дорожкам черно-белым.
Дети:
Знак «Пешеходный переход».
Светофор:
Зачем нужен этот знак?
Дети:
Он показывает нам, где можно переходить дорогу.
Светофор:
Ездят здесь одни машины Грозно их мелькают шины У тебя велосипед? Значит стоп! Дороги нет!
Дети:
Знак «Движение на велосипедах запрещено».
Светофор:
А о чем говорит нам этот знак?
Дети:
Этот знак нас предупреждает о том, что здесь ездить на велосипедах очень опасно.
Светофор:
Я хочу спросить про знак, Нарисован знак вот так. В треугольнике — два братца Все куда-то мчатся, мчатся. Самый важный знак на свете — Это просто рядом … («Дети»)
Светофор:
А о чем говорит нам этот знак?
Дети:
Этот знак обозначает «Осторожно, дети». Водитель издалека видит этот знак и сбавляет скорость, потому что в этом месте дорогу могут переходить дети.
Светофор:
Знак водителей стращает, Въезд машинам запрещает! Не пытайтесь сгоряча Ехать мимо кирпича!
Дети:
Знак «Въезд запрещен».
Светофор:
А о чем говорит нам этот знак?
Дети:
Этот знак обозначает, проезд запрещен.
Светофор:
Если ты собрался с другом В зоопарк или в кино, Подружиться с этим знаком Вам придется все равно, Он домчит вас быстро, ловко Знак….
Дети:
…(Автобусная остановка)
Светофор:
А о чем говорит нам этот знак?
Дети:
Здесь останавливаются автобусы.
Воспитатель:
Вот видите, сколько помощников на дороге у светофора! А сейчас мы с вами представим, что мы водители. А вы знаете кто это такие?
Дети:
Те, кто сидят за рулем автомобиля. Физминутка: «Мы — шоферы»
(дети должны показывать движения)
Едем, едем на машине
(движение рулем)
Нажимаем на педаль
(согнуть ногу в колене и вытянуть)
Газ включаем, выключаем
(рычаг повернуть к себе и от себя)
Смотрим пристально мы вдаль (
ладонь прикладывается ко лбу)
Дворники считают капли Вправо, влево – чистота!
(«дворники»)
Волосы ерошит ветер
(пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы – хоть куда!
(большой палец правой руки вверх)Воспитатель:
Ребята, нашему Светофору интересно, знаете ли вы виды транспорта?
Воспитатель:
Давайте поиграем в игру «Виды транспорта». Посмотрите на экран и скажите, какой вид транспорта вы видите.
( Автомобиль, автобус, велосипед)Дети:
Наземный.
Воспитатель:
А это какой вид транспорта, ребята?
(Самолёт, вертолет)Дети:
Воздушный. Воспитатель: К какому виду транспорта относятся?
(Корабль, подводная лодка, лодка)Дети:
Водному.
Воспитатель:
Молодцы, ребята! Теперь Светофор уверен, что вы точно знаете виды транспорта. А сейчас поиграем ещё в одну игру. Дидактическая игра с мячом: «Можно и нельзя».
Светофор:
Поиграем с мячом. Я бросаю одному мяч из вас и говорю, что дети делают на улице. Вы ловите мяч и говорите: «Можно или нельзя так делать» и возвращаете мне мяч обратно.
Светофор:
Дети перебегают улицу. Можно или нельзя?
Ребенок:
перебегать улицу нельзя.
Светофор:
Можно переходить улицу, когда на светофоре горит красный свет?
Ребенок:
Переходить улицу на красный свет нельзя.
Светофор:
Дети переходят улицу по пешеходному переходу и держат маму за руку. Можно или нельзя?
Ребенок:
Так делать можно и нужно!
Светофор:
Можно детям играть в мяч на дороге?
Ребенок:
Так делать нельзя.
Светофор:
Можно или нельзя кататься на велосипеде во дворе?
Ребенок:
Так делать можно.
Светофор:
Молодцы! Вам понравилась игра?
Дети:
Да.
Воспитатель:
Светофор наш стал радостным от правильных ответов. И м ы сейчас вместе с ним повеселимся. Музыкальная пауза: музыкальная игра «Мы сейчас пойдём направо ».
Воспитатель:
Ребята, какие вы молодцы. Помогли Светофору, отгадали его загадки, вспомнили знаки дорожного движения. Вам понравилось наше путешествие?
Дети:
Да.
Воспитатель:
Давайте споём песню нашему другу Светофору о правилах дорожного движения. ПЕСЕНКА О ПРАВИЛАХ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ (на мотив «Пусть бегут неуклюже…») 1. Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам, Но нельзя по дороге бежать. Тротуар — пешеходам, а машине — дорога. Это правило все должны знать. Припев: Если красный — путь опасный, Если жёлтый — подожди. А зелёный, значит можно Нам дорогу перейти. 2 .Знак дорожный подскажет, запретит и укажет Пост ГАИ, переход и объезд. Тем, кто это не знает, мы подскажем, ребята: Вы учите, вот вам наш совет! Припев: Знаки разные, все прекрасные, Как друзей их надо знать. Знаки разные, все прекрасные, Мы их будем соблюдать!
Воспитатель:
Ребята, нашему другу Светофору было интересно и весело с вами. Но ему пора прощаться и возвращаться выполнять свои обязанности на проезжую часть, чтобы все соблюдали правила дорожного движения. На улице будьте внимательны дети! Твердо запомните правила эти, Правила эти помните всегда. Чтоб не случилась с вами беда!
Воспитатель:
Вы сегодня молодцы, вспомнили и рассказали нашим гостям много правил дорожного движения. Давайте будем их помнить и соблюдать. Наш друг Светофор за правильные ответы передал вам медали. Я хочу их вам вручить, вы их заслужили. Вы настоящие Знатоки правил дорожного движения.
Воспитатель:
Ребята, расскажите, что обозначает красный свет на светофоре? -А жёлтый? -А зелёный? — Что обозначает знак «Пешеходный переход?» -Какие виды транспорта вы знаете? -А можно переходить улицу на красный свет? -А на какой? Дети отвечают на вопросы.
Воспитатель:
Молодцы! А теперь давайте попрощаемся с нашими гостями.
1
Конспект занятия по ПДД в детском саду в средней группе. Дорожные знаки
Конспект беседы на тему: «Знаки важные, дорожные» для детей средней группы детского сада
Данный материал будет полезен воспитателям при проведении тематических бесед с детьми среднего дошкольного возраста по теме: «Дорожные знаки»Цель: Способствовать безопасному поведению детей на дороге. Задачи: Закрепить знания детей о правилах поведения на улице; вспомнить известные дорожные знаки – переход, Светофор. Развивать логическое мышление, память, внимание, воображение.
Ход беседы.
Воспитатель. Здравствуйте, дети. Ребята, отгадайте пожалуйста загадку и тогда узнаете о чем мы будем сегодня говорить. Загадка. Все водителю расскажет, Скорость верную укажет. У дороги, как маяк, Добрый друг — … Дети. Дорожный знак! Воспитатель. Совершенно правильно, молодцы. Сегодня мы будем говорить про дорожные знаки. А зачем нужны дорожные знаки? (Ответы детей) Воспитатель. Дорожные знаки регулируют движение потоков машин и людей, облегчают работу водителей ,помогают пешеходам правильно ориентировать в сложной обстановке дорожного движения. По улицам и дорогам движется много машин, и переходить улицу в неположенных местах, где захочется, опасно. Воспитатель. Дети, а какие дорожные знаки вам известны? Дети . Пешеходный переход, Светофор и т.д. Воспитатель. Посмотрите на экран телевизора, и назовите дорожные знаки. Воспитатель: Для чего нужен светофор? (Показ макета светофора) Дети: Светофор нужен для того, чтобы регулировать дорожное движение, чтобы на улицах и дорогах был порядок. А сейчас мы с вами поиграем в игру: «Будь внимательным» Дети запоминают, что и когда надо делать. Идут по кругу и внимательно слушают сигналы регулировщика дорожного движения. По сигналу: «Светофор!» — стоим на месте; по сигналу: «Переход!» — шагаем; по сигналу: «Автомобиль!» — держим в руках руль. Воспитатель. Вы ребята молодцы. Были очень внимательными в игре. На улицах много разных дорожных знаков. Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет свое название. Дорожные знаки рассказывают о том, какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Воспитатель. Дети а для чего нужен пешеходный переход? Дети. Переходы нужны для того чтобы обезопасить себя от столкновения с машиной. Воспитатель. Молодцы, ребята.
Проводится физкультминутка
Постовой идет упрямый, (ходьба на месте) Людям машет: «Не ходи! (движения руками в стороны, вниз, вверх. Здесь машины едут прямо. (руки прямо) Пешеход, ты погоди!» Посмотрите, улыбнулся. (руки на пояс) Приглашает нам идти (ходьба на месте) «Вы, машины, не спешите! (хлопки руками) Пешехода пропустите!» (прыжки на месте)
Воспитатель. Вот наша беседа и подошла к завершению. Ребята, что нового сегодня вы узнали из нашего разговора? Что вам больше всего понравилось ? Что вы запомнили? Как нужно вести себя на дорогах? (Ответы детей) Воспитатель. Молодцы, ребята. Мне очень понравилось как вы хорошо поработали. Я уверена, что вы у меня грамотные пешеходы и пассажиры. Не забывайте правила, которые мы узнали сегодня. Удачи вам на дорогах! В наше время невозможно Жить без азбуки дорожной Чтоб дорогу перейти, Ты внимательно гляди!
Рекомендуем посмотреть:
Досуг по ПДД в средней группе. Сценарий Конспект занятия по правилам дорожного движения для средней группы Развлечение по ПДД в средней группе ДОУ Развлечение по ПДД с участием Инспектора ГИбДД в средней группе детского сада
Похожие статьи:
Тематическое планирование по ПДД в средней группе ДОУ
Конспект занятия по ПДД в средней группе детского сада. Путешествие по городу
Занятие по ПДД для детей средней группы ДОУ на тему: Зима
Конспект занятия по ПДД в средней группе детского сада. Мой микрорайон
Конспект прогулки по ПДД в средней группе. Светофор
Конспект занятия по ФКЦМ в средней группе «Безопасность на дорогах»
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.
