Дидактическая игра "Ателье" (для детей старшего дошкольного возраста)

Работа: Мастер – класс «Ателье» Дидактическое пособие. Предназначено для детей от 4 до 7 лет. Цель: сделать обучающую игру.

Цели и задачи: Знать профессию стилиста-стилиста.

Научитесь подбирать материал к определенной модели одежды, учитывая цвет и фактуру ткани. Игра способствует эстетическому и сенсорному развитию ребенка. Описание: Пособие состоит из карточек с выкройками одежды и набора карточек – вставок с тканями разных цветов и фактур, от легких тканей до драпировок и меха. Дидактическое пособие Мастер – класс «Ателье» Предназначено для детей от 4 до 7 лет. Состоит из карточек с выкройками одежды и набора карточек – вставок с тканями разных цветов и фактур, от легких тканей до драпировки и меха. Детям рекомендуется выбирать материал для этой модели одежды. В этом случае необходимо учитывать не только цвет, но и фактуру ткани.

Фото № 1 Детям рекомендуется рассмотреть некоторые виды тканей, рассказать об их производстве. Нити для хлопчатобумажных тканей производятся из хлопка, льна – из льна, шерсть – из шерсти животных, шелк – из кокона тутовых шелкопрядов. От этого зависит качество ткани: шелковые нити тонкие, а ткань тонкая, воздушная, а шерстяные нити толстые, поэтому ткань у них плотная и теплая.

Фото № 2 Ткани доступны в разных цветах.

Фото № 3 Берем материал, который по размерам больше картона.

Фото № 4 Положите картон на материал.

Фото № 5 При помощи палочки или клея соединяем картон с материалом.

Фото №6 Вот как мы делаем съемные визитки из разных типов ткани.

Фото № 7 Вырежьте понравившуюся модель из журнала “Fashion”, немного отойдя от контура.

Фото № 8 Берем горизонтальный лист, складываем пополам и приклеиваем на одну половину вырезанный шаблон.

Фото №9 Затем вырезаем на модели каждую деталь.

Фото № 10 Теперь вы можете выбрать необходимый материал.

Фото № 11 В центре альбомного листа размещаем карточки с тканью, выбирая подходящие по цвету и фактуре.

Фото № 12 Таким образом, игра не только знакомит с профессией стилиста-дизайнера, но и способствует эстетическому и сенсорному развитию ребенка. Надеюсь, это руководство поможет вам организовать ролевую игру «Ателье». Спасибо за внимание.

Что еще почитать: Музыкальная дидактическая игра для детей дошкольного возраста

Мастер-класс по изготовлению ширмы «Ателье»

Екатерина Саенко

Мастер-класс по изготовлению ширмы «Ателье»

Предлагаю Вашему вниманию мастер-класс по изготовлению ширмы «Ателье» к сюжетно-ролевой игре.

Для изготовления ширмы нам понадобится:

* Бутылка из-под моющего средства;

* Баночка из-под йогурта;

* Коробка из-под обуви;

Для оформления ширмы к сюжетно-ролевой игре:

* Тесьма (широкая, узкая, и т. д);

* Разные материалы для дидактической игры;

Вот такая ширма у меня получилась

Приступаем к изготовлению

Для начала из плотного картона, который служит каркасом моей ширмы, вырезаем две половины нужного размера и склеиваем их.

Далее выкраиваем чехол для нашей будущей ширмы, прибавляя по 1,5-2 см на швы.

Выкраиваем карманы и клапана на карманы нужных мне размеров.

Наметываем их и прострачиваем на машинке.

Выкраиваем планку размером 2 см и вставляем в нее палочки для суши. На этой планке будет держаться демонстрационный материал. Параллельно с этим готовим дидактическую игру «Дизайнер одежды»

Уголок «Ателье»

Екатерина Егорова
Уголок «Ателье»

Для ширмы вам понадобиться:

— 3 куска большой фанеры и 3 куска маленькой

— атласные ленточки разной ширины,

— шурупы для крепления,

Соединяем большие куски фанеры петлями. Получилась ширма. Затем красим гуашью (чтобы гуашь не трескалась смешайте её с клеем ПВА, после высыхания покройте лаком на водной основе.

Затем на маленькие кусочки фанеры приклеиваем кусочки ткани, ленточки и ткань с пришитыми пуговицами.

Прикрепила всё это на крайние детали ширмы, а в середине сделала карман для фотографий с модной одеждой (вырезала из модных журналов и приклеила на картон)

Также из остатков фанеры и деревянной палочки сделала вешалку-стойку. Из проволоки скрутила вешалки для одежды. Ещё из деревянной палочки и пустого пузырька из под средства для мытья посуды сделала манекен для одежды. Потом обклеила его салфетками.

«Волшебный уголок сказок». Театральный уголок в первой младшей группе Театральный уголок в 1 младшей группе Воспитатели: Перцева Ирина Павловна Воронцова Елена Юрьевна Универсальность театрализованной игры. Фотоотчет об экскурсии в швейное ателье Группа «Шалунишки» ходила на экскурсию в швейное ателье «Восход». Ателье «Восход» обслуживает жителей нашего города и не только. На первом.

Конспект совместной образовательной деятельности по теме «Одежда. Ателье» МБДОУ № 27 «Детский сад комбинированного вида» г. Кемерово Кемеровской области. Конспект совместной образовательной деятельности по.

Конспект занятия «Путешествие в ателье» Цель: закрепить знания детей о профессиях швеи, закройщика, модельера, о пуговицах и их назначении. Задачи: • расширять и конкретизировать. «Ателье «Мастерица». Игровой уголок для сюжетно-ролевой игры по теме «Профессия — швея» в рамках конкурса «Мир профессий» Воспитатели: Фурштакова Светлана Анатольевна, Кутуева Наиля Мазитовна. В рамках подготовки к городскому конкурсу – Детский сад года на тему:. Предметно-пространственная развивающая среда в ДОУ «Уголок экспериментирования. Уголок дежурств» Уголок экспериментирования Для решения задач по опытно-экспериментальной деятельности в детском саду является организация соответствующей.

Сюжетная игра «Ателье» Цели: развитие и обогащение сюжетов игры. Учить детей брать на себя роль в соответствии с сюжетом игры-ателье. Задачи: 1. Расширять область.

Сюжетно-ролевая игра «Ателье» Сюжетно-ролевая игра» Ателье» Цель игры :. Развитие умения применять в игре знания о способах измерения. Воспитание уважения к труду швеи,. Уголок уединения для средней группы «Райский уголок» Важным условием для формирования умения у ребёнка управлять своими эмоциями является организация соответствующей среды. Эффективной формой.

Источник

Для мальчиков

Однако в игровой зоне обязательно должно быть место для игр мальчиков. Детский уголок для мальчика может занять несколько больше места, чем для девочки. Основными требованиями к его расположению также остаются удобство и доступность для детей. Такие уголки создаются с целью учета игровых интересов детей разных полов, их дифференциации и развития игровой деятельности в целом.

Варианты оформления выбираются исходя из интересов большинства мальчиков в группе и общих «мальчиковых» тем. Например:

автосалон,
морская тема (корабль),
мастерская,
военная база,
либо уголок космоса в детском саду.

Космический пространство будет интересно и полезно для детей старшего дошкольного возраста. С его помощью дети в игровой форме получат элементарные знания о космосе, планетах, космических кораблях.

Цветовое решение такого уголка определяется темой.

синего,
фиолетового,
белого и желтого цветов.

Хорошо, если мебель для уголка будет выполнена в таких же цветах. Если бюджет группы не позволяет купить новую мебель, можно воспользоваться самоклеящейся пленкой нужного цвета и фактуры. На полу можно поместить коврик с космической тематикой (лунная поверхность, метеорит). Обязательно должна присутствовать простейшая модель солнечной системы – либо как плакат на стене, либо бумажные планеты в объемном виде, свисающие с потолка.

Цветовое решение

Раздевалка или приемная – первое, что видят ребенок и его родители, приводя малыша в детский сад. Поэтому к ее оформлению нужно отнестись со всей серьезностью. Для детей там обычно оформляется уголок настроения в детском саду. Цель такого уголка – это создание благоприятной эмоциональной обстановки в группе. Благодаря нему дети учатся понимать не только свое настроение, но и настроение сверстников.

В оформлении такого уголка могут использоваться готовые стенды или самодельные модели. Принцип их оформления одинаков: в нескольких кармашках располагаются картинки с различными эмоциями (их количество зависит от возраста детей), снизу прикрепляются кармашки для фотографий детей. Приходя в группу, ребенок вместе с родителем или воспитателем определяет свое настроение и помещает свою фотографию в кармашек под соответствующей эмоцией.

Если в течение дня настроение меняется, то фотографию перекладывают. Эмоции можно изобразить в виде смайликов, героев мультфильмов. Примерный перечень в старшей группе может быть таким: радость, веселье, спокойствие, удивление, грусть, злость.

Мини-уголок «Ателье».

Альбина Безрукова

Мини-уголок «Ателье».

Предлагаю вашему вниманию мини-уголок «Ателье«.

Где можно заказать пошив красивого вечернего платья, юбки, кофты для праздника и не только. В нашем ательетакже представлены различные виды тканей : шелк, хлопок, тюль, и много других видов ткани. Ткань бывает не только разного вида, но конечно же разного цвета, которые представлены в нашем мини-уголке.

Девочки сами моделируют фасон платья или юбки. Выбирают вид и цвет ткани будущего платья. Конечно шить они пока не умеют,им помогают воспитатели и родители. Получается очень красивая и оригинальная одежда.

Также в нашем мини-уголке есть гардеробная, где уже достаточно много сшито вещей для кукол.

И красивые вечерние платья, и элегантные блузки, и меховые шубки, и даже спортивный костюм.

Все это было сделано своими руками и из бросового материала.

Дети с удовольствием играют в мини-уголке.

Дидактическая игра «Ателье» дидактическая игра Ателье для дошкольников 4-7лет. Игру рекомендуется использовать при прохождении лексических тем Одежда и Профессии.

Конспект сюжетно-ролевой игры «Ателье» Конспект сюжетно-ролевой игры «Ателье» в старшей группе. Цель: 1. обогащение социально-игрового опыта между детьми, развитие игровых умений.

Конспект сюжетно-ролевой игры «Ателье» Конспект сюжетно- ролевой игры «Ателье». Задача: Расширить и закрепить знания детей в швейном ателье, формировать первоначальное представление.

Мастер-класс по изготовлению ширмы «Ателье» Предлагаю Вашему вниманию мастер-класс по изготовлению ширмы «Ателье» к сюжетно-ролевой игре. Для изготовления ширмы нам понадобится:* Ткань.

Материал к беседе о профессиях (Ателье) Модельер –это изобретатель. Без этой профессии не возможна работа ателье. Он воплощает в жизнь творческие идеи и замыслы, создает эскизы.

Сценарий экологического развлечения «Весеннее ателье мод» Экологическое развлечение «Весеннее ателье мод» Автор-составитель: Трубникова Ольга Сергеевна воспитатель МБДОУ д/с с. Фащевка Цель конкурса:.

С чего начать?

Прежде чем приступить к оформлению группы в детском саду и создавать различные тематические уголки в детском саду, обязательно следует заняться общей отделкой внутри группы. При покраске не стоит использовать много ярких цветов. Лучше, если тон основной краски будет светлым и «теплым»:

бежевый,
персиковый,
жемчужный и так далее.

Хорошо смотрятся в детских группах фотообои с героями сказок, мультфильмов, а также наклейки с детской тематикой.

Лучше оформлять все помещения группы в едином стиле и заранее продумать тематику, которая будет связывать воедино спальню, приемную, зону для занятий и игровые уголки в детском саду. Перед началом оформления конкретных уголков стоит посоветоваться с родителями, вместе обсудить и ознакомиться с возможными вариантами для детей разного возраста. Здесь представлены некоторые уголки которые возможно организовать в детском саду, для примера посмотрите фото.

Развивающая среда

Игровое пространство

Традиционно в каждой группе предусмотрено отдельное помещение для спальни, а общее групповое помещение делится на зону для занятий и игровую. Игровые уголки для детского сада оформляются по-разному в зависимости от возраста детей в группе, свободного пространства и творческого размаха организатора. Так, например, в игровой зоне часто отдельное место отводится под уголок ряженья в детском саду.

Место для него необходимо выбирать с особой тщательностью, он должен быть легкодоступен и постоянно открыт для детей. Целью его оформления является создание условий в группе для творческой деятельности детей, развития фантазии, формирования игровых умений, реализации игровых замыслов, воспитания дружеских взаимоотношений между детьми. Оформить такое место можно в виде дома моделей, кабинета стилиста или небольшой ширмы с разнообразными нарядами:

профессии,
животные,
артисты,
герои сказок и так далее.

После того, как место определено и выбран вариант оформления можно приступать к практической части. Границы уголка оформляются с помощью мебели. Это могут быть: невысокий стеллаж с полками, ящиками и перекладиной для плечиков с нарядами. Для удобства в уголке может располагаться столик и стулья. Обязательным атрибутом в уголке ряженья должно стать зеркало, где дети смогут разглядывать и оценивать свой внешний вид. На стене можно расклеить картинки различных костюмов, шляпок и других предметов одежды.

Варианты оформления

Иногда в такой уголок гармонично вписывается уголок парикмахера в детском саду. Здесь уже все готово для оборудования рабочего места парикмахера – стол, стул для клиента, зеркало. На столе можно поставить флакончики, положить расчески, украшения для волос и прочее. На стене можно приклеить изображения ножниц и расчесок. Фартук для мастера может располагаться на одной из вешалок на перекладине.

Если позволяет место, то уголок парикмахерская в детском саду оформляется отдельно, как самостоятельная зона для сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская». Сначала также устанавливается необходимая мебель, полки. Вместо стеллажа с нарядами можно поместить тумбочку или мини-шкаф с принадлежностями парикмахера. Для них также можно сшить настенные кармашки. Затем уже вносятся игровые предметы. Обычно такое место делают, как детский уголок для девочки, исходя из интереса к прическам, украшениям и так далее.