Перспективный план работы с родителями в средней группе на год

Перспективный план работы с родителями в средней группе на год

Цель работы с родителями: Установление сотрудничества детского сада и семьи в вопросах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста. Задачи: — повышать психолого-педагогическую культуру родителей; — способствовать установлению доверительных отношений между родителями и детским садом. Перспективный план работы с родителями в средней группе 2015-2016 г.
Сентябрь: 1. Родительское собрание: «Особенности развития детей пятого года жизни и основные задачи воспитания». 2. Беседа с родителями: «Организация самообслуживания в д/с и дома». 3. Папка-передвижка: «Чтобы дети не болели». Октябрь: 1. Консультация: «Детские вопросы и как на них отвечать». 2. Беседа с родителями: «Такие разные дети». 3. Выставка осенних поделок:»Осенний калейдоскоп». Ноябрь: 1. Семинар-практикум: «Трудовое воспитание детей в доу». 2. Развлечение:«Осень золотая». 3. Папка-передвижка:«Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей». 4. Развлечение:»День матери». Декабрь: 1. Родительское собрание:«Особенности и проблемы речевого развития у детей среднего возраста. Пересказ как одна из форм развития речи и памяти». 2. Мастерская Деда Мороза:»Зимние фантазии». 3. Информационный стенд:«Безопасный Новый год». 4. Утренник: «Здравствуй Новый год!» Январь: 1. Консультация:»Воспитание любознательности у ребёнка в саду и дома». 2. Развлечение:»Колядки». 3. Папка-передвижка:»Воронеж — город воинской славы!» 4. Информационный стенд:»Профилактика зрения». Февраль: 1. Круглый стол:»«Что такое ЗОЖ». 2. Фотовыставка:»Мой папа-защитник!» 3. Помощь родителей в расчистке снега на участках. 4. Спортивный праздник ко Дню защитников Отечества. 5. Развлечение:»Масленица». Март: 1. Консультация:«Воспитание у детей внимания и усидчивости». 2. Стенгазета:»Моя любимая мама». 3. Информационный стенд:»«Добрые советы родителям». 4. Утренник:»8 марта праздник мам». Апрель: 1. Беседа с родителями:»Осторожно улица». 2. Выставка:«Навстречу весне». 3. Посадка деревьев на участке. Май: 1. Родительское собрание:»“Наши достижения.” 2. Папка-передвижка:«День Победы». 3. Озеленение участка, посадка цветов на клумбах. Июнь: 1. Консультация:»Лето красное-пора прекрасная». 2. Развлечение ко дню защиты детей. 3. Папка-передвижка:»Первая помощь при ссадинах, порезах,укусах пчелы». Июль: 1. Практикум для родителей по летнему отдыху детей:«Мы любим отдыхать». 2. Папка-передвижка:»Первая помощь при солнечном ударе». Август: 1. Беседа:»Закаливание в летний период». 2. Папка-передвижка:»Съедобные грибы». 3. Праздник Нептуна.

Рекомендуем посмотреть:

Родительское собрание по ПДД в подготовительной группе Творческая мастерская в детском саду «Изготовление лабораторного материала своими руками» Занятие с родителями в детском саду. Конспект Литературная викторина по сказкам для детского сада

Похожие статьи:

План взаимодействия с семьями детей средней группы общеразвивающей направленности

Методические рекомендации по составлению индивидуальной программы развития

Наблюдение на участке в средней группе

Приёмы сотрудничества,взаимодействия с родителями в средней группе детского сада.

Автор: Бурзяева Юлия Геннадьевна

Всем известно, что взаимодействие педагогов детского сада с родителями – достаточно сложный процесс, и семья должна быть равноправной его стороной. . Основную роль в работе с родителями практически во всех детских садах традиционно играют воспитатели. Они – главный источник информации о ребёнке, о деятельности учреждения, от них родители получают психолого-педагогическую информацию.

Таким образом, именно на них лежит основная ответственность. Педагоги детского сада находятся в постоянном взаимодействии с родителями, составляя неразрывное триединство “ребёнок – родитель – педагог”, понимая, что домашняя среда имеет основное воспитание и формирующее значение.

Основной целью взаимодействия является создание единого пространства “Семья – детский сад”, в котором всем участникам педагогического процесса (детям, родителям, воспитателям) будет уютно, интересно, безопасно, полезно, благополучно.

Поэтому воспитатели должны проявить инициативу и понять, каким образом взаимодействовать с каждой отдельной семьёй на благо ребёнка.

Самыми распространёнными методами работы с родителями являются:

· Наглядная информация для родителей

· Беседы с родителями

· Родительские собрания

Большую роль в повышении педагогической культуры родителей играет наглядная информация, где родители получают консультации высококвалифицированных специалистов: логопеда и педагога – психолога медицинских работников, инструктора по физической культуре, музыкальных руководителей. С большим удовольствием родители рассматривают на выставке работы детей: рисунки, аппликации и т.д., а также фотографии из жизни детей в детском саду .

Сотрудничество воспитателя, детей и родителей реализуется в различных формах совместной деятельности:

— родительское собрание 1 раз в квартал;

— индивидуальные беседы (по мере необходимости) ;

— консультации;

— организация совместной деятельности родителей и детей (1 раз в квартал) : привлечение родителей к проведению праздников.

— организация работы родительского комитета;

— поощрение родителей за сотрудничество (в конце квартала, по итогам учебного года) .

Работу с родителями в основном нужно строить через коллективную, и индивидуальную формы взаимодействия. Например, обсуждение какой-либо проблемы воспитания на родительском собрании можно продолжить при индивидуальных встречах с родителями, а также на консультациях.

Положительным результатом сотрудничества в группе можно считать:

— уважение со стороны родителей к педагогическому коллективу;

— улучшение межличностных взаимоотношений;

— большая удовлетворенность совместно сделанной работой, более творческий подход к ней;

— лучшее знание родителями детей образовательных программ, ощущение своей значимости в детском саду; укрепление семьи и улучшение общения с детьми;

— лучшее отношение детей к развитию их знаний и умений, успешному социальному положению.

Большой эффект во взаимодействии семьи и воспитателя будет, если воспитатель даст возможность проявить инициативу и поддержит родителей во всех делах в группе. В общении с коллективом родителей воспитатель должен проявлять учтивость и корректность, умение сдерживать свои эмоции. Только тогда можно рассчитывать на поддержку родителей во всех проводимых в группе мероприятиях.

Правила эффективного взаимодействия воспитателя с семьями детей:

1. Родителям нужна поддержка, помощь и добрый совет,поэтому нужно создать необходимые условия для общения.

2. Не стоит беседовать с родителями второпях, на бегу; если воспитатель не располагаете временем, лучше договориться о встрече в другой раз.

3. Разговаривайть с родителями нужно спокойным тоном, не стараясь назидать и поучать – это вызывает раздражение и негативную реакцию с их стороны.

4. Нужно уметь терпеливо слушать родителей, давать возможность высказаться по всем наболевшим вопросам.

5. Не стоит спешить с выводами! Нужно обдумайть хорошо то, что вы услышали от родителей.

6. То, о чем родители поведали воспитателю, не должно стать достоянием других родителей, детей и воспитателей.

7. Если есть необходимость поделиться той профессиональной информацией, которую сообщили родители, еще с кем-то, родителей необходимо поставить об этом в известность.

8. Готовясь к встрече с семьей воспитанника, необходимо помнить, что любой родитель хочет услышать не только плохое, но и хорошее, дающее шанс на будущее.

9. Каждая встреча с семьей воспитанника должна заканчиваться конструктивными рекомендациями для родителей и самого ребенка.

Коротко о наших планах на учебный год

В этом учебном году планируется совместный с родителями спортивный праздник «Папа,мама ,я-спортивная семья.По итогам вместе с родителями будут обсуждаться вопросы приобщения детей к здоровому образу жизни,будут даны рекомендации по оборудованию спортивного уголка дома.

Так же планируется анкетирование родителей на тему «Знаете ли, вы своего ребёнка?», «Какие вы родители?», «Влияние семейной атмосферы на развитие ребёнка»-это позволит получить информацию о тех проблемах,с которыми родители сталкиваются в повседневной жизни, выявить их желания и надежды относительно будущего ребёнка.

Из консультации «Развиваем речь ребёнка вместе» родители убедятся в необходимости развивать и совершенствовать речь детей; познакомятся с речевыми играми – помощницами.

Интересной формой налаживания доверительных отношений и взаимопонимания ДОУ с семьёй являются выставки совместного творчества детей, родителей и воспитателей на различные темы. Поэтому планируется проведение таких выставок, как: «Осенние фантазии», «Зимушка – зима», «Здравствуй весна!», «Ах, лето, лето!»-это станет стимулом развития эстетических чувств наших воспитанников, стимулом к совместной деятельности детей и родителей.Будет практиковаться награждение участников выставок внутри группы.

Планируется регулярная организация фотовыставок «Хорошо у нас в саду»,где мы познакомим родителей с жизнью ДОУ, деятельностью их детей.

Важным звеном в системе совместной работы детского сада и семьи является приобщение родителей к непосредственному участию в работе детского сада; организации праздников и развлечений: «Осенний праздник», «День матери», «Новый год» «8 Марта», «Папа, мама, я – спортивная семья»,и т.д.

Необходимую информацию по вопросам воспитания и обучения детей родители получат через наглядно – информационный материал: ширмы, стенды, папки – передвижки.

Из папки – передвижки «Растём, играя» родители узнают: как правильно организовать детские игры, какие игрушки необходимы детям среднего возраста. А рубрика «Домашняя игротека» познакомит с простыми, но очень интересными, а главное полезными играми для детей, в которые родители смогут поиграть с ребёнком в любое удобное для них время.

В своей работе с родителями мы планируем в этом году использовать следующие интересные формы

:

1. «Почтовый ящик»,

который будет находится в приемной. Его цель: выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности, т.е. родители могут класть записки со своими вопросами как педагогу, так и узким специалистам, например, психологу, логопеду, свои идеями и предложениями. Иногда эти вопросы являются темой мини-собрания.

2.Наглядно-информационные формы:

Мы постоянно оформляем групповые стенды типа:

• “Для вас, родители”, содержащие информацию о повседневной жизни группы — различного рода объявления, режим, меню и т.п., и текущая работа по воспитанию детей в детском саду и семье, о формах и методах работы с дошкольниками.
• “Советы и рекомендации” под руководством психолога помещаются рекомендации по различным вопросам.
• «Творим и создаем» — уголок рисунков и поделок детей по аппликации, конструированию и лепке.
• Стенд «Поздравляем» также оформлен в нашей приемной, здесь помещаются поздравительные тексты с днем рождения воспитанников.

Так же была создана книга отзывов и предложений. Здесь родители могут написать нам отзывы о проведенных мероприятиях, поздравления с праздником, пожелания о предстоящих мероприятиях.

Планируется уголок, где мы будем размещать грамоты, дипломы, сертификаты, благодарности за участие в различных конкурсах . Похвала необходима и детям, и родителям.

3. Досуговые формы работы с родителями.

Это участие родителей в совместных мероприятиях, проводимых в детском саду. Здесь наиболее полно раскрываются возможности для сотрудничества, проявления творчества.

• Дни добрых дел.
  Это дни добровольной, посильной помощи родителей группе. Ремонт игрушек, книг, мебели, помощь в создании предметно — развивающей среды группы. Такая форма помогает налаживать атмосферу тёплых, доброжелательных отношений между воспитателями и родителями

Взаимодействие с семьей в средней группе

Содержание направлений работы с семьей по образовательным областям:

Образовательная область «Физическое развитие»:

— информирование родителей о факторах, влияющих на физическое здоровье ребенка (спокойное общение, питание, закаливание, движение).

— стимулирование двигательной активности ребенка совместными спортивными играми, прогулками.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

— знакомство родителей с опасными для здоровья ребенка ситуациями (дома, на даче, на дороге, в лесу, у водоема) и способами поведения в них;

— привлекать родителей к активному отдыху с детьми;

— заинтересовать родителей в развитии игровой деятельности детей, обеспечивающей успешную социализацию, усвоение гендерного поведения;

— сопровождать и поддерживать семью в реализации воспитательных воздействий;

— изучить традиции трудового воспитания в семьях воспитанников;

— проводить совместные с родителями конкурсы, акции по благоустройству и озеленению территории детского сада, ориентируясь на потребности и возможности детей и научно обоснованные принципы и нормативы.

Образовательная область «Познавательное развитие»:

— ориентировать родителей на развитие у ребенка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками;

Образовательная область «Речевое развитие»:

— развивать у родителей навыки общения с ребенком;

— показывать значение доброго, теплого общения с ребенком.

Образовательная область «Художественно — эстетическое развитие»:

— доказывать родителям ценность домашнего чтения;

— показывать методы и приемы ознакомления ребенка с художественной литературой;

— поддержать стремление родителей развивать художественную деятельность детей в детском саду и дома;

— привлекать родителей к активным формам совместной с детьми деятельности способствующим возникновению творческого вдохновения;

— раскрывать возможности музыки как средства благоприятного воздействия на психическое здоровье ребенка.

Формы сотрудничества с семьей.

SHAPE \* MERGEFORMAT

Перспективный план по взаимодействию с родителями.

Цель:

Сплочение родителей и педагогов ДОУ и создание единых установок на формирование у дошкольников ценностных ориентиров.

Использование разнообразных форм работы с семьёй позволит нам в этом году пробудить чувство расположения и доверия родителей к детскому саду.
Прикрепленные файлы: comments powered by HyperComments

Сценарий интегрированного развлечения в средней группе с участием родителей

Сценарий интегрированного развлечения «Страна любимых игрушек» с участием родителей
Автор: Александрова Александра Евгеньевна музыкальный руководитель ГБДОУ детский сад №4 Красносельского района г.Санкт-Петербурга Описание работы: предлагаю вашему вниманию сценарий совместного развлечения с родителями «Страна любимых игрушек». Данный сценарий может быть использован музыкальными руководителями и воспитателями ДОУ. Сценарий праздника предназначен для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Тема: Совместные мероприятия с родителями Ведущая образовательная область: художественно-эстетическое развитие. Цель:вызвать положительный эмоциональный отклик, создать для детей атмосферу волшебства; Задачи: — привлечь детей к участию в празднике; — развивать музыкальные, танцевальные, певческие способности детей; — побуждать детей к активному участию в музыкальных играх; — воспитывать бережное отношение к игрушкам Виды деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная. Участники: дети средней и старшей группы, музыкальный руководитель, воспитатели, родители Предварительная работа: — подбор музыкального репертуара; — разучивание стихов с родителями — разучивание песен Декорации: зал празднично оформлен Место проведения: музыкальный зал. Материалы и оборудование: куклы, машинки, строительные кубики
СТРАНА ЛЮБИМЫХ ИГРУШЕК
Ведущая: Есть много праздников в году, которые все знают и любят, какие это праздники, ребята? Дети: День рождения, Новый год, Восьмое марта… . Ведущий: Но вот что обидно — нет у нас пока праздника посвященного нашим любимым игрушкам. С самого рождения на протяжении довольно большого времени нас окружают вначале погремушки, потом неваляшки, пирамидки и Еще какие игрушки? (дети продолжают перечислять). Может, когда–нибудь такой праздник и появится, но мы с вами, ребята ждать не станем, знаете почему? Да потому что ещё немного и вы вырастете, игрушки перестанут вас интересовать и забавлять, ведь у вас появятся другие занятия и увлечения: школа, уроки, спортивные кружки. Поэтому мы и решили сегодняшний день объявить Днем любимых игрушек. Ура! . Дети: Ура!

1. У каждого из нас Много есть игрушек, Кукол, мишек, зайчиков Мячиков, хлопушек. 2. Посмотрите на игрушки, они сегодня счастливы! На празднике мы приглашаем Всех принять участие. 3. Под музыку весёлую И под звон хлопушек, Начинаем, начинаем мы парад игрушек Песня игрушек

Ведущий: Звонко музыка играет — всех на танец приглашает. Танец с игрушкамиВедущий: Сколько кубиков у нас-поиграем мы сейчас.

ИГРА «Башня из кубиков» с родителями(С завязанными глазами сделать башню из кубиков, кто выше.)

Ведущий: Ребята, а вы стихи любите? Сейчас игра будет поэтическая. Слушайте внимательно стихи и вспомните их продолжение. 1. Зайку бросила …….. Под дождем остался….. Со скамейки слезть …… Весь до ниточки……… 2. Уронили мишку…….. Оторвали мишке……… Все равно его …………. Потому что он…………

3. Наша Таня громко…… Уронила в речку…….. Тише, Танечка, …………. Не утонет в речке……….. Ведущий: У нас машины разные: желтые и красные А за рулем отважные сидят шоферы важные ИГРА «Машины, на старт!»с родителями (На веревочке подтянуть машину).

Ведущий А теперь самая любимая игра для девочек, игра бантиков и красивых платьиц 1. Я пекла, варила, Кукол накормила. Куклы меня слушали, Быстренько все скушали. И суп из цветочков, И пирог из песочка, И котлеты из глины, И компот из рябины.

2. Ах вы куклы замарашки, Где испачкали рубашки? И чулочки, и носочки. Как же вам не стыдно, дочки? Снова целый день стирать, Даже некогда играть! ИГРА «Куклы топают» (довести своих кукол напоить чаем и назад.).

Ведущий: А теперь мы проверим наших родителей, хорошо ли они помнят названия игрушек. Ребята выходите и загадки расскажите. Загадки:
1. Кирпичи возьмем цветные, Сложим домики любые, Даже цирк для публики. Ведь у нас есть… (кубики) 2. Рвутся вверх они, играют, С тонкой нитки улетают. Это радость детворы — Разноцветные… (шары) 3. По асфальту я скачу, Через двор в траву лечу. От друзей меня не прячь, Поиграй-ка с ними в… (мяч) 4. Прячется от нас с тобой Одна куколка в другой. На косыночках горошки. Что за куколки? (Матрешки) 5. В ней горошинки звенят, Карапузов веселят. Это первая игрушка Под названьем… (погремушка) 6. На одной ноге крутилась, И вдруг на бок повалилась, С шумом на пол прилегла Разноцветная..(юла) 7. В глубь трубы всмотрись: как в сказке, Там в узор сложились краски. Трубочка — не микроскоп. А цветной… (калейдоскоп)

Ведущий: А теперь детвора покажет танец «Разноцветная игра». танец «Разноцветная игра»Ведущий:Уважаемые родители, расскажите нам, пожалуйста , о своих любимых в детстве игрушках.

Выступление родителей

Ведущий:Ребята, давайте все вместе скажем : «Игрушки мы вас любим». Для всех игрушек испечем в праздник игрушек именинный каравай. ХОРОВОД «Каравай» Все берут свои игрушки и танцуют с ними.

Ведущий:Игрушки на пол не бросайте Всегда на место убирайте. Не забывайте их нигде Не оставляйте их в беде. Не предавайте, не теряйте. А если выросли, отдайте Маленьким детишкам Девчонкам и мальчишкам. Ведущий:Посмотрите, для нас игрушки приготовили гостинец!

Рекомендуем посмотреть:

Конспект развлечения в средней группе «Весенние приключения» Конспект тематической беседы в средней группе Игра по станциям для детского сада. Поиски спрятанного сокровища Сценарий развлечения для детей средней группы

Похожие статьи:

Сценарий летнего развлечения в средней группе

Сценарий летнего развлечения в средней, младшей группе ДОУ

Сценарий экологического мероприятия в детском саду

План работы с родителями в летний оздоровительный период в разновозрастной группе

План работы с родителями в летний оздоровительный период в средней группе

Что такое лето? Это много света!

Это поле, это лес, это тысяча чудес.

Это в небе облака, это быстрая река,

Это яркие цветы, синь небесной высоты,

Это в мире сто дорог для ребячьих ног!

Лето — удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать, больше находиться на свежем воздухе. Это замечательное время года, даёт нам возможность проводить больше времени с детьми, делая это интересно, насыщенно и полезно! Даёт нам возможность укрепить и сохранить здоровье детям и оставить не забываемые, яркие впечатления от прошедшего отдыха, отпуска, путешествий, прогулок, наблюдений, совместного труда. Это благоприятное время для решения и воспитательно-образовательных задач. Но родители порой не подозревают, насколько познавательной для ребенка может быть даже обычная прогулка в сквер, по парку. А сколько эмоций подарит поездка к морю, в лес, на дачу или экскурсия в ботанический сад, зоопарк .

Огромную роль в том, насколько интересно дети будут проводить лето в детском саду, играет желание и умение воспитателя и родителей сделать каждый день для ребенка ярким. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был содержательным, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.

Информация о том, чем занять ребенка летом, что нового и интересного можно с ним узнать, в какие игры поиграть, какие маленькие открытия совершить, что почитать необходимо каждой семье. Задача педагога – предоставить такую информацию родителям. Ведь воспитатель, зная особенности каждого ребенка, в силах помочь его родителям подобрать интересную и полезную информацию, полезные занятия, развлечения и рекомендации на летний период.Разнообразная деятельность и новые впечатления ждут ребенка и в родном городе, и в посёлке, и за его чертой. Я постаралась подготовить родителей к активному познавательному совместному отдыху с детьми, в процессе которого, так важно замечать необычное в простом: капельки росы под утренним солнцем, краски вечернего заката, завораживающие звуки морского прибоя и леса. При этом нужно не только увидеть интересное явление, но и суметь объяснить его ребёнку, сохранить в памяти малыша на всю жизнь, как яркое воспоминание детства.

И семья, и детский сад в сочетании друг с другом создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир, где ребёнок получает свой первый социальный опыт. Объединяясь одной целью, мы хотим воспитывать будущих созидателей жизни. Каков человек – таков мир, который он создает вокруг себя. Хочется верить, что наши дети, когда вырастут, будут любить и оберегать своих близких, свой край, свою Родину.

План работы с родителями в летний оздоровительный период в разновозрастной группе на 2016 – 2022 учебный год.

Задачи:

Повышение и содействие общей культуры семьи и психолого-педагогической компетентности родителей;

оказание практической и теоретической помощи родителям воспитанников через трансляцию основ теоретических знаний и формирование умений и навыков практической работы с детьми;

использование с родителями различных форм сотрудничества и совместного творчества, исходя из индивидуально — дифференцированного подхода к семьям;

взаимодействие с родителями для изучения их семейной микросреды;

повысить компетентность родителей в вопросах организации летнего отдыха детей; привлечь родителей к участию мероприятиям ДОУ на основе сотрудничества;

воспитание уважения к детству и родительству.

Июнь:

• Проведение инструктажа по технике безопасности детей летом.

• Буклеты — «По безопасности при пожаре»

,
«Правила дорожного движения»
,
«Правила поведения в лесу», «Правила поведения на воде».
• Праздник ко Дню защиты детей: «Путешествие в страну — Детства».

• Шоу мыльных пузырей: «Раздувайся пузырь, раздувайся большой, да не лопайся! »

• Летнее спортивное развлечение: «Мой весёлый звонкий мяч».

(продолжать приобщать родителей и детей к здоровому образу жизни, развивать умение и желание проводить отдых с пользой, весело и энергично) .

• Конкурс: «Я плету, плету веночек ».

(семьи)

• Оформление стенгазеты «Россия — Родина моя»

.

• Выставка работ из бросового материала: «Цветик — семицветик»

(семейный коллаж)

• Экологический проект: «Здоровый ребенок — здоровая страна»

.

• Выставка фоторабот: «Удачный кадр»

.(семьи)

• Папка- передвижка: «Летние развлечения для детей».

• Консультации: «Лекарственные растения»

(домашняя картотека,

«Солнечные ожоги», «Ядовитые растения», «Если ребёнка ужалила оса».

• Педагогические беседы:«Особенности питания детей в летний период», «Купание летом – прекрасное закаливающее средство».

Июль:

• Семейный досуг: «Дорогою добра».

• Практикум для родителей по летнему отдыху детей «Мы любим отдыхать».

• Выставка детских работ — «Лето красное пришло!

» (изобразительная деятельность детей в семье и детском) .

• Консультации: «Правила дорожные, знай и соблюдай», «Правила поведения на море» «Экспериментальная деятельность детей в летний период».

• Семейный проект: «Безопасность наших детей, через ознакомление с правилами дорожного движения».

• Педагогические беседы: «Игры на прогулке», «Давайте почитаем».

• Проект: «Экологический десант» оформление цветников на участке ДОУ, благоустройство территории детского сада».

• Развлечение (11 июля) –«Всемирный день шоколада».

• «Соберём гербарий»

— вовлечение родителей в совместную деятельность.

• Стенгазета для родителей: «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья»

летняя оздоровительная работа в ДОУ.

• Выставка поделок из природного материала «Чудесные превращения»

.

• Папка – передвижка: «Родителям о правилах дорожного движения».

• Памятка для родителей по воспитанию детей: «Создание благоприятной семейной а.

Август:

• Конкурс: «Летние фантазии»

.(семьи)

• Досуг для родителей и детей «Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок».

• Спортивный праздник: «Мама, папа, я — спортивная семья»

к дню физкультурника.

• «Рецепты моей бабушки»

— привлечь родителей к подбору вкусных рецептов из овощей и фруктов.

• Консультации: «Безопасная дорога», «Профилактика детского травматизма», «Роль семьи в физическом воспитании ребенка».

• Памятка для родителей по воспитанию детей: «Ребёнок на даче», «Паразиты» «Первая помощь при укусах насекомых, клещей»;

• Педагогические беседы на темы: «Болезни грязных рук», «Детский рисунок — ключ к внутреннему миру ребенка», «Закаляйся, если хочешь быть здоров! »

.

• Совместное проведение развлечение по экспериментальной деятельности: «Стать волшебником хочу».

• Мастер — класс: «Волшебные салфетки».

• Семинар — практикум для родителей: «Играем пальчиками».

• Папка- передвижка: «Профилактика кишечных инфекций»

.

• Выставка семейных фотогазет: «Как мы провели лето».

• «День открытых дверей»

— знакомство родителей с ходом дел в группе. Дать возможность понаблюдать за своим ребёнком в коллективе. Воспитывать уважение к работникам ДОУ, интерес к воспитательно — образовательному процессу.